中共中央政治局5月29日下午就建設教育強國進行第五次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調，教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，主動超前佈局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。
習近平總書記的重要講話精神在我校引發師生熱議，大家紛紛結合學生管理、教育教學、學科建設等工作實際以及本科、研究生學習生活，談了學習體會和感受。
校黨委宣傳部常務副部長惠繼榮堅定地說道：“我們要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以高標準高質量推進主題教育，為加快建設教育強國凝心聚力。要把立德樹人作為根本任務，著力加強社會主義核心價值觀教育；要全面貫徹落實新時代思政課改革創新的使命任務，為推動大中小學思想政治教育一體化實踐探索、提升思政課育人實效、實現教育強國貢獻安醫方案；要切實提高網絡育人能力，唱響主旋律、弘揚正能量、守好主陣地、當好主力軍，講好安醫故事、傳播好安醫聲音、展現好安醫形象，為奮力推進高水平醫科大學建設匯聚強大精神力量。”
“習近平總書記的重要講話對新時期如何建設中國特色社會主義教育強國進行了擘畫，為新時代學科專業調整優化佈局指明瞭改革方向，讓我們更加感受到新時代高等教育工作者的責任和擔當。”教務處處長郝加虎深有感觸地談道，“習近平總書記指出，‘建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性’，這也啟發我們，在本科2時要以服務生命全周期、健康全過程的大健康理念謀劃醫學教育發展，把教育鏈、產業鏈和創新鏈緊密結合起來，聚焦國家重大戰略需求，培養國家戰略人才和急需緊缺人才。”
黨委教師工作部部長儲兵說，必須認真學習習近平總書記的重要講話，全面貫徹黨的教育方針，切實提高政治站位，一絲不苟加以貫徹落實。“作為高校教育管理者，我們要加強教師隊伍建設，堅持社會主義辦學方向，教育廣大教師忠誠於黨和人民的教育事業，踐行‘四個相統一’要求，爭做‘四有’好老師、‘四個引路人’。要堅持人才強校戰略，積極做好人才隊伍的引育留用工作，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為高等教育事業作出應有的貢獻。”
黨委學工部部長秦楠談道：“習近平總書記在講話中強調，‘培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題’。作為安徽高等醫學教育的開創者、孕育者和引領者，培養造就擔當民族復興大任、護佑人民健康的‘大國良醫’是0的使命。我們學工部門將落實立德樹人根本任務，發揮輔導員隊伍作用，聚焦思想引領，用心用情開展工作，以新擔當新作為助力學校高質量2。”
黨委研工部部長潘莉莉表示，習近平總書記的重要講話闡明瞭建設教育強國的重要意義，指明瞭教育強國建設的前進方向。作為研究生教育工作者，她將以習近平總書記重要講話為指引，帶領團隊立德修身、潛心治學，結合工作特點構建符合研究生教育實際需求的“工作導向+服務導向”的研究生教育管理服務團隊，同時重視導師隊伍建設，提升青年導師的育人能力；加強輔導員隊伍建設，激勵其當好研究生成長的引路人，為高水平醫科大學建設貢獻力量。
“習近平總書記強調，‘強教必先強師’。教師作為推進高等教育高質量發展的第一資源，是實施高質量教育的根本力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。作為教師教學能力提升的實施部門，將加強師德師風建設，積極開展教學研究，強化教師教育教學理念轉變，併為其提供精準培訓、多元資源，讓他們在持續的教育創新中培養出一代又一代的創新型人才。我們要通過打造多樣化教師教學發展和效益增強體系，為教師成長提供強有力的制度保障和平臺支撐，以進一步推動教學創新。”醫學高等教育研究所常務副所長程益群這樣談道。
公共衛生學院黨委書記馬軍成說，習近平總書記在講話中指出“要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓”，充分體現了高素質教師對高質量教育的重要作用。該院把打造質量結構雙優的“四有”好老師教師隊伍作為推進高水平公共衛生學院建設的重要抓手，建立高水平教師發展中心，以思想政治建設為核心，提升師德師風素質；以深化體系改革為動能，激發幹事創業活力；以服務學院發展為引領，優化師資均衡配置；以推進國內外交流為途徑，推動教師隊伍建設提質增效。
口腔醫學院黨委書記王潤玲認為，培養可堪大用、能擔重任的棟梁之才，需要推動專業“小課堂”與社會“大課堂”有機融合。“今年以來，口腔醫學院通過理論學習微黨課、赴幼兒園開展義診等方式，推動學生在學思踐悟中練就過硬本領。我們也將繼續按照習近平總書記重要講話的要求，在專業能力和理論知識提升方面雙向發力，為學生成長為仁心醫者打下堅實基礎。”
“習近平總書記強調，‘大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，不斷提升原始創新能力和2質量。’我對此深有感觸。”生物醫學工程學院執行院長錢海生表示，生物醫學工程作為一門新興的交叉學科，是我國全面提升醫療水平的關鍵學科。學院將繼續堅持醫工融合、創新發展理念，服務好學校“新醫科”“新工科”發展大局，培養複合型、創新型人才，為健康中國建設註入科技創新動能。
“習近平總書記在講話中指出，培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我認為這是作為教師應該時刻去思考的問題。我們不僅要傳授專業知識，更要對學生進行價值引領和能力培養，為社會培養更多醫德高尚、醫術精湛的優秀醫生。”結合授課經驗，校“十佳基礎教師”、臨床藥理研究所教授汪慶童說，“《臨床藥理學》課程就是對醫學生進行醫學人文教育的一個有效載體，可以引導學生以患者為中心，關註合理用藥和個體化治療，同時增強創新意識等。”
校“十佳基礎教師”、藥學院副教授劉明明表示，認真學習習近平總書記關於教育強國的重要講話之後，既倍受鼓舞，又深感責任重大。“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是我們高校教師不能迴避的必答題。我們要將正在深入開展的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育與落實立德樹人根本任務結合起來，與為黨育人、為國育才的初心使命結合起來，嚴格規範自身言行，不斷提高自身學識，以良好的師德師風引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀，成長為聽黨話、跟黨走的新時代優秀人才。”
第一臨床醫學院學生黨總支輔導員餘勁松表示，作為高校輔導員，要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅定理想信念、陶冶道德情操、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生永遠聽黨話、跟黨走，勇擔時代重任，練就過硬本領，接過幹事創業的“接力棒”，聚焦國家重大戰略需求，積極投身於中國式現代化建設的鮮活實踐，到黨和人民需要的地方、領域建功立業。
第二臨床醫學院學生黨總支輔導員艾煜談道：“教育是國之大計、黨之大計。作為基層思政輔導員，我們要認真學習貫徹習近平總書記的重要講話精神和關於教育的重要論述，把好學生培養的政治關，守好意識形態的安全門，堅持為黨育人、為國育才，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。”
“習近平總書記在講話中強調，‘大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新，不斷提升原始創新能力和2質量’。作為青年一代和基礎學科的學生，我深受激勵，也感到責任重大。我們應牢記習近平總書記的囑托，摒棄功利心，不受外界誘惑，不應單純為發論文而搞科研、為求畢業而做學問，而是要以探索真理為目標，對自己的研究負責，以推動中國基礎學科發展為己任，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥，為全面建成社會主義現代化強國貢獻力量。”基礎醫學院病理生理學專業2022級研究生朱佶成堅定地表示。
衛生管理學院健康服務與管理專業2020級本科生範昱偉說，作為社會主義建設者和接班人，必須堅定理想信念，不僅要讀紙上的文字，也要讀自然的韻律，讀社會的節奏；不僅要會運用現實的工具，也要會在互聯網中抓住關鍵的信息。“人人皆學、處處能學、時時可學，我們既是教育的受益者，也當擔負起強國使命，燃起自己的火，以微薄之力照亮他人。”（新聞中心）